29-30 квітня Математика

29-30 квітня

Математика

Тема. Вправи та задачі на використання таблиць та вивчених видів.. Гометричні фігури. Прямокутник.

Опрацюй завдання.

Виконай письмово  №7 (по діях +вираз)

Усне обчислення,  математичний диктант.

https://learningapps.org/view7966837

Прямокутник

https://www.youtube.com/watch?v=jAh9IL-BpJ

.

29 квітня Інформатика.

29 квітня 

Інформатика.

Тема . Графічний редактор.

Опрацюй сторінки. 
Створи малюнок олівцем у графічному редакторі.
Надішли фото у Вайбер.

29-30 квітня Ядс.

29-30квітня 

Ядс.

Тема. Виготовлення тигра з пластиліну. Носухи.

Опрацюй сторінки.

Зліпи тигра, надішли фото у Вайбер.

Відеорозповідь “Пригоди слона”   (до с. 98 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media22

Відеорозповідь “Амурські тигри”   (до с. 98 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media23

Відеорозповідь “Життя носух у зоопарку”   (до с. 99 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media24

Послідовність виготовлення тигра   (до с. 98 підручника)
Відновлюємо послідовність виготовлення поробки

Готуйся до формувального оцінювання!

29-30 квітня Укр. мова

  29-30квітня

Укр мова.

Тема. Спостереження за роллю абзаців у тексті. Спостереження за використанням слв для зв'яку речень у тексті. Удосконалення тексту шляхом заміни слів, що повторюються близькими за значеннями.

 В. Артамонова "Бджілка". Ст. 83-85

Пригадай 

Що таке текст. Тема. Основна думка (мета) текста.Будова текста.
Переглянь презентацію.

Опрацюй ст. 83-85
Виконай письмово № 3(•1) №4 (•2)

27-28 квітня Ядс

27-28 квітня 

Ядс

Тема. Як рухова активність впливає 

на здоров'я?

Опрацюй  сторінки 95-97.

!!! Створи свою скульптуру або цілий парк скульптур і надішли фото у групу "Мій клас".

Закріпи, переглянь, пограй.

Відеокліп “А в природі вже пахне весною”   (до с. 95 підручника)
https://svitdovkola.org/books/ik2


Похід на Говерлу   (до с. 96 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media19

Відеоекскурсія київським зоопарком   (до с. 97 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media20


Відеорозповідь “Цікавинки київського зоопарку”   (до с. 97 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media21

Як приходить весна   (до с. 95 підручника)
Пригадуємо ознаки весни

https://svitdovkola.org/2/8/media30


Кросворд “Рух і час”   (до с. 97 підручника)
Розгадуємо кросворд — закріплюємо зміст понять
https://svitdovkola.org/2/8/media31

!!! Готуйся до формувального оцінювання  (тест) 04.05 .

Поступово переглянь пройдені сторінки 76... за темою "Рух і час"

27-28 квітня Математика

27-28 квітня

Математика

Тема. Вправи та задачі на використання таблиць та вивчених видів. Кути.

Усний рахунок

https://learningapps.org/view9545216


Усний рахунок
https://learningapps.org/view2498935

Таблиця множення на 9
https://learningapps.org/view7116949

Гра "Парочки " 
https://learningapps.org/view4615034

Опрацювати усно.

№7 чи блакитну задачу одну на вибір  письмово у зошит.

Все обчислити усно.

Приклади з нижньої таблиці записати у зошит.

Запис приклада з нижньої таблиці
а:в = 56: (35:5)=.

Повтори , пригадай.

Накреслити 2 прямі кути, 2 гострі, 2 тупі кути! Назви їх.

27-28 квітня Укр. мова

27-28 квітня

Укр. мова

Тема.  Текст. Будова тексту. Тема, мета ( основна, головна думка) тексту. Добір інших заголовків до тексту.

 К. Малицька "Як діти яблуньку рятували. " Ст. 81-82

Повтори

Текст. 
Будова тексту. 
Тема, мета тексту.  
Див. попередній урок.

Опрацювати  ст. 81-82.
!!!Текст читає перший раз сама дитина і відповідає на тест під текстом.
Перед читанням налаштування :
Ти зараз читатимеш текст самостійно один раз.
Читай уважно , вдумливо.
Після читання ти будеш виконувати тест.

Фото гнізд гусіні.




Нашестя білого метелика. 

 Письмово № 4 (•1,5)
У завданні 4 (•1) у реченнях 1,2,4,5,6 підкреслити головні члени речення (підмет і присудок)
Алгорим визначення головних членів речення див. попередні уроки.

Виділи головні члени речення
https://learningapps.org/view3001460

Розташуй речення у логічній послідовності. (Деформований текст.)
https://learningapps.org/watch?v=p9au2cv0v20

23-24 квітня Ядс

23-24 квітня 

Ядс

Тема .Зустріч з родиною вовків  Вівчарів.

Прочитати уривок.
Відповісти на запитання.
Переглянути відео за посиланням.

Відеоспостереження “Кого бояться вовки?”   (до с. 94 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media16

Говерла з висоти пташиного польоту   (до с. 94 підручника
https://svitdovkola.org/2/8/media17

23 квітня Інформатика

23 квітня

Інформатика.

Тема. Алгоритм  відкриття готових малюнків, та скасування дій у гафічному редакторі.

Див. попередній урок.
Інструменти графічного редактора
https://learningapps.org/view3130432

24 квітня Математика

24 квітня 

 Математика.

Тема. Вправи та задачі вивчених видів та на закріплення знань таблиць  .

Опрацювати усно №5,5,7(ІІ)8.
Письмово в зошит № 6,7 (І про сік і молоко)

Таблиця множення 9
https://learningapps.org/view7116949

Чизнаєш ти таблицю
https://learningapps.org/view7014014

Усні обчислення
https://learningapps.org/view7435228

23-24 квітня Укр. мова

23-24 квітня

Укр. мова

Тема. Текст. Будова тексту. Тема, основна думка тексту (мета). Написання слова килим. Ст. 79-81

Опрацювати сторінки  78-81
Переглянути відео за QR кодом .
Вивчити правила за підручником або за презентацією.
Переглянути уроки за посиланням.
(Червоні можуть не відкритись!) 

Що таке текст
https://video.novashkola.ua/2-klas/ukrayinska-mova-2-klas/urok-13/

Підбір заголовка до тексту
https://video.novashkola.ua/2-klas/ukrayinska-mova-2-klas/urok-14/


Будова тексту.Зачин, основна частина , кінцівка.
https://video.novashkola.ua/2-klas/ukrayinska-mova-2-klas/urok-15/


 Переглянути обов'язково!
Поняття про текст!
https://www.youtube.com/watch?v=E35_xF-6Uyc

Текст . будова тексту.!
https://www.youtube.com/watch?v=CzD05uxGrjY

Текст. Тема та мета тексту. Заголовок!
https://www.youtube.com/watch?v=qEpFcS3t8AI


Закріпи

Словникові слова 

https://learningapps.org/watch?v=pe9pr2gw320

Письмово ст. 81 №6 (•1,2)

21-22 квітня Ядс

21-22квітня

Ядс

Тема. Як планувати свій час.Правда про слонів та мишей.

Опрацювати сторінки.
Вчитись правильно визначати та читати час на годинниках.

Українська кухня визнана одною з кращих у світі

https://www.youtube.com/watch?v=GuulS0tEHDE

Страви української національної кухні

https://learningapps.org/watch?v=pzpoicf2320

Відеоекскурсія “Подорож Львовом”   (до с. 91 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media14


Мультфільм “У лірника в гостях” 
(анімаційний серіал “Моя країна Україна”)   (до с. 92 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media15

Українська кухня визнана од

21-22 квітня Математика

21-22 квітня

Математика

Тема .Досліджуємо таблиці (•, : )8,9.

1.Опрацювати завдання з чернеткою і олівцем.
2. № 6, задачі № 3 письмово зі скороченим записом або кресленням, по діях , + вираз. Можна додати схему кружечками.

Таблиця (*8)
https://learningapps.org/view8226604

Таблиці множення
https://learningapps.org/view5929304

Чи знаєш таблиці ділення 
https://learningapps.org/watch?v=pe2bwj3ct20

21-22 Квітня Укр мова.

    21-22 квітня

Укр мова

Тема.  Зв'язок слів у реченні за допомогою службових слів. Н. Карпенко "Усміхнувся квітень" Ст.  77-78.

Розгадай ребуси.

 Назви другий весняний місяць. Розкажи про нього за планом.

1. Які зміни відбулися у неживій природі (повітря, сонце, день- ніч).
2. Які зміни відбулися у живій природі (птахи, звірі, люди).
3.Чим тобі подобається (не подобається )цей місяць.

Прочитай вірш Н. Карпенко "Усміхнувся  квітень".
1.Про які зміни  розповідається у вірші?
2.Чи є такі, про які ти не сказав (ла)? 
3.Які саме?

Навчись виразно швидко, плавно читати вірш.

Повтори (див. попередній урок)

1. Що таке речення.
2. Як пов'язані слова в реченні.

Новий матеріал.

Всі частини мови діляться на дві групи: самостійні і службові.

До самостійних частин мови відносяться : іменник, прикметник,  дієслово.
Самостійні частини мови  відповідають на питання . 
Вони мають свої питання : хто? що? який?, яка? які? 
що робить?, що зробив? ....
Самостійні частини мови виступають членами речення.

До службових відноситься прийменник (в наступних класах вивчатимем сполучник і частку). 
Він не має свого питання . 
Він не виступає членом речення.

 
Я така частина мови,
Що належу до службових.
Стою поруч з іменником 
Звуть мене .....прийменником

Отже.
Прийменник - це службова частина мови, яка служить для зв'язку слів у словосполученні та у реченні.
Прийменники: за, через, про, під, через, від, по, у, в, на, без.
Наприклад. Катались з гірки. Сховалась за деревом.

Текст з прийменниками стає зрозумілим.
Отже , прийменники у мові необхідні.

Усно орпрацювати ст.77-78.
Письмово №5 (•1) (•2)- усно.

Знайти розділ  " Службові слова . Прийменники." Виконати вправи.
 https://learning.ua/mova/druhyi-klas/

Вибери прийменник
https://learning.ua/mova/druhyi-klas/pidbyraiemo-pryimennyk-do-maliunka

Обов'язково !! Виконай тест протягом 21 .04.- 22.04. 

В кінці теста натисни "Отправить", я отримаю результат.

 Після 22.04 роботи не приймаються.

16-17 квітня Укр. мова Математика Ядс Інформатика

 16 -17 квітня

Укр. мова

Тема. Поширення речень за допомогою запитань.

Повтори

Речення- це одне, або декілька слів, пов'язаних між собою, що виражають закінчену думку.

Наприклад. Софійка читає цікаву книжку.

     

Підмет- це головний член речення, який називає предмет, про який розповідається у реченні.Підмет відповідає на питання хто?, що?

Присудок-це головний член речення, який називає дію предмета. Що робить "підмет".

Присудок відповідає на питання що робить? шо зробив?...

Всі слова у реченні пов'язані між собою.  У реченні від слова до слова можна поставити запитання. Тоді і кажуть , що слова в реченні пов'язані між собою за допомогою запитань. 

Алгоритм встановлення зв'язку між словами в реченні.

Докладніше  - див. попередній урок.

Поширення речень за допомогою питань я спробувала показати на прикладі гри "Намисто". Діти з грою знайомі!

Це вправа обернена до вправи встановлення  зв'язків слів у реченні ( є слова - треба дібрати питання). 
А тут навпаки: є питання - треба дібрати слова.😉

!! Можна добирати  досить багато слів. 

Але , поки що, будемо добирати 2 - 4 слова.

Пошир речення , спираючись на малюнок. 

Наприклад.     Дівчинка (як?) ... думає (над чим?) ...  .

         Дівчинка напружено думає над задачею.

 Мама зробила (кому?) ... (що?).... (з чого?)....    .

Петрик  (на чому?) ... пише (що?) ...     . 

(Які?)... (які?)... кульки летять (куди?)...  .

(Яка?) ... дівчинка (чим?).... розмальовує (що?)...  .

Записати ці речення. Запитання писати не треба. Див. зразок.

+ Виконати  ст. 77 №5 (•4)

Ядс

Тема. Що непідвладне часу? ст . 89-90

Віднови прислів'я про час.

https://learningapps.org/watch?v=prza7rifn20

https://learningapps.org/watch?v=poxkt4fb320

https://learningapps.org/watch?v=pzx0njuqa20

https://learningapps.org/watch?v=pu940cgk520

https://learningapps.org/watch?v=pt99enw8520

Попросіть дитину пояснити, як вона розуміє прислів'я (одне на вибір)

Опрацювати сторінки.  Можна провести бесіду за таким планом.

Відеоекскурсія “Сім чудес Львова”   (до с. 89 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media10


Відеоекскурсія “Палац Потоцьких у Львові”   (до с. 89 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media11


Ратуша з висоти (Львів. Площа Ринок)   (до с. 90 підручника
https://svitdovkola.org/2/8/media12


Механізм годинника на Львівській ратуші   (до с. 90 підручника)
https://svitdovkola.org/2/8/media13

Математика

Тема. Вправи і задачі на закріплення таблиць (•, :) та вивчених видів.

Самостійна робота.

Важливо!
Налаштуйте дитину на плідну зосереджену роботу. 
Скажіть, що у неї (нього) все получиться!

 Дозвольте дитині максимально самостійно виконати роботу.
Зверніть увагу, де є неміцні знання. Повторіть матеріал і знову виконайте роботу.

5. Накресли прямокутник зі сторонами 3см і 5 см  . Знайди його периметр.

6.

Оцінювання.

1.   6 б.   - 0,5 за кожну неправильно обчислену дію.
2. 3б.  -1б за кожну неправильну пару.
3. 8б. Якщо зазача записана чітко, правильно  (так, як робили у класі : по діях, пояснення до дій, вираз, відповідь). Скорочений запис можна писати, а можна не писати.
- 1б. за неправильно вибрану дію.
-0,5 б. за помилку в обчисленнях
-0,5б. за помилку у поясненні чи відповіді.
4. 4б.  
 - 1б за кожну помилку в обчисленні
5.  2б. , якщо точно по кітинках і за розмірами накреслено прямокутник.
   3б. за правильно записаний і обчислений периметр
-1б. за помилку у формулі периметра
-1б. за помилку в обчисленнях
6.  по 2б. за кожну правильно пораховану групу фігур.
-1б за кожну помилку у підрахунках.
Найвищий бал - 38

Інформатика

Тема. Алгоритм  відкриття готових малюнків, та скасування дій у гафічному редакторі.

Виконати завдання практично